最近，“以日为师”的提法引起人们众说纷纭。这其中的关键词是“师”字。毕竟，中国人使用“老师”这个词汇有多种涵义。“以日为师”到底是“一日为师，终生为父”的“师”，即实际上是对道德与知识传承关系的尊崇，还是“三人行必有我师”的“师”，即对“学而不厌”的诠释，或者是“前事不忘，后事之师”的“师”，即负面教训、“反面教员”之类？有人认为日本于中国只有“反面教员”才最合适。第二种的反对者也不会很多。如果是第一种，即日本是中国的“恩师”吗？中国人的情感或理念就不一定能接受得了了。 中国自鸦片战争后，一直以西方“为师”，但老师总是欺负学生，结果使中国人害了“恐师症”。时空的变化是否带动了我们观念的进步？作为今天的中国，应以怎样的心态看待日本？怎样做才能恰如其分，不卑不亢？ 在日本，对老师都称“先生”。“老师”一词只指老教师或老僧人，很少使用。日本称“先生”是很严格的，只有教师、医生及律师等才可称“先生”，不像中国现在逢人就称“老师”，成为一种宽泛的尊称。但历来擅长学习他国的日本，并不讳言以他人为师，而且并不仅仅限于各发达国家。接触过日本人的中国人大都有过这样的体验:越有教养的日本人越希望表达对中国的尊敬之意，尤其在历史文化层面，许多人称中国为“恩师”。 在中国古代，韩愈《师说》曾说∶“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。”这已经超越了“拜师求学”的实用功能，而是提示了一种为人处事的价值气度。中国一直以“桃李天下”为荣耀，但在韩愈看来，“以人为师”也不失为一种风范。 这些解读及定位对“以日为师”的讨论是有所助益的。“以日为师”的讨论刚刚开始。但无论结果如何，笔者要强调的是，日本的确有很多方面是值得中国学习的，而且日本是对中国极其重要的国家，这种重要性，无论怎样强调都不为过，又何必在乎一个“师”字呢？▲（作者是日本JCC新日本研究所副所长。）更多精彩内容阅读登录环球网（www.huanqiu.com ） 八卦 爱情

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